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domingo, 3 de agosto de 2025

Emilia Broomé.Feminista y activista por la paz.

Emilia Augusta Clementina Broomé,  (1866 -  1925) Política sueca liberal, feminista y activista por la paz.

 

Fue la primera mujer en la Riksdag (Asamblea Legislativa Sueca) en1914.

 

​Se crio en Jönköping, donde estudió en la escuela local de niñas. Obtuvo su título profesional en Wallinska skolan en 1883 y se graduó en filosofía y medicina en Upsala en 1884. A partir de entonces trabajó como profesora en la escuela de Anna Whitlock en Estocolmo.

 

Fue presidenta de la Asociación Nacional para el Sufragio de la Mujer Sueca desde su fundación en 1902 hasta 1906.

 

Fue miembro de la junta directiva de la Sociedad para el Bienestar Social en 1904-1925, y miembro de la Dirección de Educación de Estocolmo.

 

También fue presidenta de la Unión por la Paz de las Mujeres de Suecia, ​ desde el año en que la fundó en 1898 hasta que se fusionó con la Unión por la paz sueca en 1911, y actuó como representante de Suecia en la Conferencia Internacional de paz de La Haya en 1899.

 

Fue nominada para las elecciones al Ayuntamiento de Estocolmo en 1910 y en 1911.

 

 Fue elegida para el consejo de la ciudad y sirvió entre 1911 y 1924. Fue presidenta de las mujeres liberales entre 1917 y 1920.

 

Broomé fue la primera mujer sueca en formar parte del Lagberedningen (Comité Legislativo Estatal Sueco), que preparó las nuevas leyes y en el que se desempeñó como miembro en 1914-1918.

 

Participó en la redacción de la reforma de la ley de matrimonio en 1920, en la que se igualaron hombres y mujeres y se declaró mayor de edad a la mujer casada; en la ley de igualdad de salario entre hombres y mujeres de 1921; y la ley Behörighetslagen que otorgó a las mujeres el derecho a todas las profesiones oficiales en 1923.

 


 

jueves, 14 de septiembre de 2023

Marie Taglioni y el Ballet romántico


 

Marie Taglioni (Estocolmo, 1804 - 1884). Bailarina de ballet, máxima estrella del ballet romántico.

 

En 1832 estreno de “La Sílfide” en la Ópera de París iniciando la era del baile en puntas.

 

Fue primera bailarina de la Académie Royale de Musique de París, bailó en el "Ballet Bolshoi" y fue pionera en el también famoso Pas de quatre.

 

Creó un delicado nuevo estilo, caracterizado por saltos flotantes y posturas equilibradas como el "arabesque", que tipificó la cualidad romántica de principios del siglo XIX.

 



martes, 15 de marzo de 2022

Hilma af Klint .Pionera del arte abstracto.

Hilma af Klint (26 de octubre de 1862 -  21 de octubre de 1944) Artista sueca especialmente conocida por ser pionera del arte abstracto.

 

Creó sus primeros cuadros abstractos en 1906, antes que Wassily Kandinsky - quien hasta 1911 no publicó De lo espiritual en el arte -, Piet Mondrian y Kazimir Malévich

 

Los cuadros abstractos de Klint no fueron conocidos hasta 1986, ya que, por expreso deseo de la artista, en sus últimas voluntades solicitó que sus obras no fueran expuestas hasta al menos veinte años después de su muerte, ya que consideraba que su obra no sería bien acogida en su época.

 

Nunca participó en exposiciones ni movimientos

 

A partir de 1896 Hilma af Klint junto a otras cuatro amigas formaron un grupo llamado Las Cinco. Klint y sus amigas practicaban la escritura y la pintura automáticas a partir de sesiones de espiritismo. Se reunían los viernes para sesiones de meditación y espiritismo durante las cuales practicaban la escritura automática de acuerdo con los mensajes que recibían de unos espíritus a los que denominaban los Altos Maestros.

Durante una de las sesiones, recibieron el encargo de los Altos Maestros de mostrar lo que habían visto del mundo espiritual durante las sesiones con los médiums. Las otras artistas rechazaron participar en el proyecto pero Klint trabajó en la serie Los cuadros para el templo, sus primeras obras abstractas, iniciada en 1906 y terminada en 1915, compuesta por 193 obras.

En 1908 conoció a Rudolf Steiner, miembro destacado de la Sociedad Teosófica y fundador de la Antroposofía quien cuando vio la obra le recomendó no mostrarla durante 50 años. La artista lo limitó a 20 años.

 

En 1916, pintó bajo los lineamientos de la geometría abstracta la serie Parsifal y en 1917, la serie Átomo.

 

En 1920, se unió a la Sociedad Teosófica

 

En lo pictórico, realizó una serie de pinturas sobre las grandes religiones del mundo.

 

En 1925, abandonó la pintura por completo para dedicarse a los estudios teosóficos.

 

Murió en un accidente en 1944

 




 

domingo, 8 de agosto de 2021

Johanna Berglind. Las escuelas para sordos y mudos en Suecia


Johanna Berglind (21 de agosto de 1816 - 14 de septiembre de 1903) Profesora y directora de lengua de signos sueca.

En 1860, fundó una de las primeras escuelas para sordos y mudos de su país: Tysta Skolan (Escuela silenciosa) en Estocolmo.

De 1834 a 1840, fue profesora en el instituto para sordos y mudos dirigido por Per Aron Borg .



Johanna Berglind tenía la ambición de fundar una pensión escolar para sordos y ahorró su salario para financiarla.

En abril de 1860, fundó Tysta Skolan con los pocos estudiantes y un profesor adicional que podía pagar. Sin embargo, los costos eran demasiado altos para su pequeño fondo.

En 1862, Fredrika Bremer describió su trabajo en la prensa y pidió contribuciones. Esto dio a conocer el proyecto en todo el país y llamó mucho la atención de los benefactores privados: se hizo una junta escolar y la escuela recibió la protección del rey Carlos XV y la reina Luisa y recibió apoyo gubernamental.

Esto le permitió adquirir un edificio adecuado para la escuela en 1866, y en 1872 la escuela ya no estaba endeudada y supuestamente cubría una gran necesidad: en 1863, se vio obligada a negar a 75 estudiantes debido a los costos.

Johanna Berglind fue descrita como una personalidad humilde y cálida, que ganó mucho apoyo de los financieros privados debido a su agradable personalidad. Se la describió como una madre tierna para sus alumnos, ya que una de sus metas con la escuela también había sido atender sus necesidades emocionales. Como pedagoga, su mentor Per Aron Borg la había instruido en lenguaje de señas, y ella prefería este método en su escuela: introdujo métodos de habla a sus alumnos en 1868, pero no lo consideró un éxito. Aceptó estudiantes con una tarifa individual.

Fue directora de la escuela de 1860 a 1882. Su escuela era muy apreciada: tres de sus alumnas iban a servir como maestras en las escuelas públicas posteriores para ancianos sordos y mudos.



Recibió la medalla real de oro »För medborgerlig förtjänst» (Al servicio del Estado) y una pensión del Estado. El mismo año, fue nombrada presidenta honoraria de la Sociedad de Sordos y Mudos de Estocolmo. 

martes, 11 de mayo de 2021

Elin Wägner. Pionera del sufragio femenino en Suecia

 
Elin Wägner (Suecia, 16 de mayo de 1882 - 7 de enero de 1949) Escritora, periodista, feminista y pacifista sueca.

Fue miembro de la Academia Sueca desde 1944.


Las obras de Wägner se enfocan en la emancipación de la mujer, los derechos civiles, el sufragio femenino, el bienestar social y la contaminación ambiental




 
También es reconocida por su compromiso con el movimiento del sufragio femenino en Suecia y por haber fundado la organización Rädda Barnen (la rama sueca de la Alianza Internacional Save the Children). 



Así mismo, desarrolló una escuela femenina en Fogelstad. Junto a Fredrika Bremer, Wägner es considerada una de las pioneras feministas más influyentes de Suecia.

Wägner fue una escritora prolífica, escribiendo numerosas novelas, así como artículos en periódicos y guiones para películas.


domingo, 2 de mayo de 2021

Cecilia Fryxell.Pionera en la educación de las niñas en Suecia.


 

Cecilia Fryxell (14 de agosto de 1806 - el 6 de mayo de 1883) Educadora y directora sueca, considerada una pionera en la educación de las niñas en Suecia.


La escuela de niñas en Suecia desde mediados del siglo XIX en adelante fue influenciada por sus métodos.



En 1848, abrió su primera escuela para niñas en Helsingborg .La escuela tenía espacio para 40 estudiantes.



 
En 1852, trasladó su escuela de niñas a una finca del conde G. Lewenhaupt, Carlslund, en las afueras de Västerås, donde podría albergar a 100 estudiantes.

En 1858, pudo comprar la mansión Rostad en las afueras de Kalmar, donde se instaló su escuela desde 1859 hasta 1877.


Aceptó estudiantes de toda Suecia, de países vecinos y de otros lugares: incluso tuvo algunos estudiantes de América del Norte.

30 de sus alumnas vivían en la escuela.

Estos lugares tenían tanta demanda que los padres reservaron lugares para sus hijas con años de anticipación.

No se considera que haya sido innovadora en la introducción de nuevas materias, pero fue recomendada por su forma de enfocarse en la personalidad de sus alumnxs.


La vida en su escuela fue descrita como informal, familiar y alegre.

En 1877, donó su escuela al estado y comenzó un seminario de escuela primaria en la propiedad.

Cecilia Fryxell tuvo una gran influencia en las escuelas de niñas y la educación de mujeres a mediados del siglo XIX en Suecia, cuando se estableció una ola de escuelas de niñas en todo el país.

Muchas de sus alumnas se convirtieron en maestras y fundadoras de escuelas para niñas en otras partes del país, como Elsa Borg en Gavle, Sophia Posse y Frederique Hammarstedt en Estocolmo , Natalia Andersson en Vasteras, Maria Henschen en Uppsala y Sigrid Rudebeck en Gothenborg .


miércoles, 2 de diciembre de 2020

Tillie Anderson. Pionera en el ciclismo femenino


 
Tillie Anderson (Skåne, Suecia ,23 de abril de 1875 - 29 de abril de 1965)  Ciclista de carretera y pista.

Tillie Anderson  fue una campeona indiscutible y una verdadera pionera en el atletismo femenino. Una persona extremadamente decidida. Superó lo mejor de lo mejor en el volante, con tiempos que aún hoy son impresionantes.

En 1891, Tillie emigró a Chicago a la edad de 16 años.

A los 18 años, había ahorrado suficiente dinero trabajando como costurera para comprar su primera bicicleta.

Durante el verano de 1895, participó en la carrera por el curso del siglo Elgin-Aurora (Ill.) Y rompió el récord del siglo. 



Más tarde viajó por todo el país participando en carreras de bicicleta de seis días para mujeres, que incluyeron carreras a máxima velocidad dos horas cada noche durante seis días consecutivos.

Tillie tenía 20 años cuando   la League of American Wheelmen  la reconoció como la mejor ciclista del mundo.

Anderson mantuvo récords de prácticamente todas las distancias, desde correr hasta la resistencia.
Una vez corrió media milla en 52 segundos. En otra ocasión, corrió 100 millas en seis horas, 52 minutos y 15 segundos.

Según los informes, ha entrado en 130 carreras en su carrera y fue la primera en llegar a la meta en todas menos  en siete carreras.

Siguió siendo la Campeona no oficial del mundo hasta su retiro en 1902, cuando a las mujeres se les prohibió competir debido en parte al nivel de peligro involucrado en el deporte y la supresión de las mujeres en los deportes


En junio de 2000, 105 años después, Tillie fue exaltada póstumamente al Salón de la Fama del Ciclismo de los Estados Unidos

 

miércoles, 16 de marzo de 2016

Selma Lagerlof. La primera mujer en obtener el Premio Nobel de Literatura en 1909




Selma Lagerlof (Mårbacka, Suecia, 20 de noviembre de 1858- 16 de marzo de 1940) Escritora sueca. Fue la primera doctora sueca honoris causa de filosofía, la primera mujer en obtener el Premio Nobel de Literatura en 1909 y miembro de la Academia sueca en 1914


En su niñez sufrió de una lesión en la cadera, lo que le hizo llevar una vida más bien sedentaria, favoreciendo su natural afición a la lectura.

A los 7 años de edad leyó el libro de Mayne Reid Oceola, y quedó tan impresionada que, se dice, le hizo decidirse a ser algún día escritora.

A los 10 años había leído la Biblia y comenzó a familiarizarse con las obras de H.C. Andersen, los Hermanos Grimm, Esaías Tegnér, Carl Michael Bellman, Alexandre Dumas (padre), Walter Scott, etc.

Más tarde, en su adolescencia, leyó a William Shakespeare, Lord Byron y Johann Wolfgang von Goethe.

Cumplidos los 12 años, escribió un largo poema sobre Mårbacka, iniciando así su carrera literaria.

Tres años más tarde fue enviada a Estocolmo a terminar sus estudios (1873); este período lo refleja en su obra Diario.




La situación económica familiar era muy mala, al igual que la salud del padre. A Selma Lagerlof no le interesaban los quehaceres domésticos, según sus propias palabras: «además de ser torpe en la cocina y peor en el bordado» por lo que Selma comprendió que debía aprender alguna profesión para poder mantenerse por sí misma. Eligió la docencia, pero no encontró la manera de financiar el aprendizaje.

Su hermano Johan le apoyó, y a pesar de no tener dinero para darle, le consiguió un préstamo con el cual ella pudo comenzar sus estudios, regresando a Estocolmo para estudiar Docencia en 1881. Primero en el Liceo Sjöberg para Señoritas y al año siguiente ingresando en el Real Seminario Superior para Estudios Docentes, una universidad para jóvenes e inteligentes damas.


En 1885, se inició como maestra en la escuela primaria para niñas. Allí  inició amistad con Elise Malmros, una empleada bancaria interesada en cuestiones sociales y feministas. A través de ella conocería la vida real de la pequeña ciudad costera: la pobreza, el alcoholismo, la discriminación hacia la mujer y la ignorancia, que dejarían huella en su futura carrera literaria. Esta amistad sería de por vida. Ella sería también el modelo para su novela La anciana Agneta.



Su vida como maestra se fue desarrollando junto a su afición literaria. Además, comenzó a escribir artículos para el periódico y la iglesia locales.

En 1886 recibió una carta de Estocolmo de la principal figura del movimiento feminista sueco, Sophie Adlersparre, y la invitaba a visitarla. Sus antiguas compañeras del Real Seminario habían enviado algunos de sus sonetos a la revista literaria femenina Dagny y habían despertado su interés en la talentosa maestra. La visita fructificó para Selma, al obtener una guía literaria y una importante amistad. La baronesa Adlersparre la convenció de desarrollar su obra en prosa.


También por ese tiempo, el periódico cultural Idun ofreció un premio de 500 coronas a la mejor novela. Esta cantidad, que correspondía a medio año de su salario, le interesó muchísimo y le decidió a enviar cinco capítulos de su obra La saga de Gösta Berling al periódico. Ganó el concurso  y el libro se publicó en 1891.

El reconocimiento le llegaría a través del movimiento feminista






Más tarde escribe la colección de cuentos Lazos invisibles, 1894  y la novela Una aventura en Vineta.


Después de viajar con su amiga Sophie a Italia y Sicilia, Selma publicó otra novela de éxito, titulada Los milagros del Anticristo, una novela socialista ambientada en la isla italiana que acababa de visitar.

Después de un viaje por Egipto (1899-1900) que le inspiró grandes ideas, escribió Jerusalén: en Dalecarlia (1901) y Jerusalén: en la Tierra Santa (1902), que rápidamente la establecieron como la novelista sueca más vendida, leída y respetada. Le siguen, La casa de Liliecrona (1911) El exiliado (1918) y la trilogía El anillo de los Lowenskolds (1925-1928). De sus colecciones de cuentos destacan De una granja sueca (1899) y Trolls y hombres (1915). El maravilloso viaje de Nils Holgersson a través de Suecia (1907), su libro más conocido mundialmente. Escribió asimismo obras autobiográficas, como Marbacka (1922), El niño duende (1930), y El diario de Selma Lagerlof (1932)

En 1909, la Academia Sueca decidió entregar a Selma Lagerlöf el Premio Nobel de Literatura, «en reconocimiento al altivo idealismo, la vívida imaginación y la percepción espiritual que caracterizan a todas sus obras». Lagerlöf se convertía de este modo en la primera mujer en recibir un Nobel de Literatura.

viernes, 11 de diciembre de 2015

Ellen Key . Feminista, pedagoga y escritora sueca.



Ellen Key (Sundsholm, 11 de diciembre de 1849 – Estocolmo, 25 de abril de 1926). Feminista, pedagoga y escritora sueca. Su campo de acción se dirigió principalmente a la ética, la educación y la vida familiar.

Defensora del sufragio femenino luchó para que las mujeres suecas tuvieran los mismos derechos que los hombres, por eso sus trabajos se enfocaron principalmente sobre la educación, la libertad personal, y el desarrollo independiente del ser individual.

Key fue criada en una atmósfera rígidamente cristiana, pero mientras crecía, comenzó a cuestionarse sus ideas. A partir de  1879 sus ideas cambiaron con las lecturas de autores como Charles Darwin, Herbert Spencer   Thomas Henry Huxley y Ernst Heinrich Haeckel, el filósofo y biólogo alemán. El principio de la evolución de las especies, que Ellen Key había comenzado a aceptar, fue una gran influencia en sus puntos de vista sobre la educación.






Trabajó como profesora hasta 1900, cuando debido a la importancia que adoptaron sus ideas, comenzó a dar seminarios y conferencias en Suecia y en otros países.

A mediados de la década de 1870, Ellen Key comenzó su carrera como escritora con ensayos literarios. Más tarde sus escritos se enfocaron hacia la lucha social y  la libertad de expresión.
Su panfleto En Libertad de Expresión y Publicación (1889) tuvo gran difusión.

Entre sus trabajos más conocidos figuran: Individualismo y Socialismo (1896), Imágenes del Pensamiento (1898), Seres Humanos (1899), Las Líneas de la Vida (1903 – 1906),Amor y Matrimonio (1903),El Movimiento Feminista (1912),La Generación Joven (1914),Guerra, Paz, y el Futuro (1916).Neutralidad de las Almas (1916)

Su labor como pedagoga fue ampliamente reconocida. Sus libros y artículos más reconocidos son: Una Declaración en Coeducación (1888), Asesinando el Alma en las Escuelas (1891), Educación (1897), Belleza para Todos (1899) donde Key aboga por el desarrollo del sentido estético entre lxs niñxs, pues consideraba la belleza del arte como parte esencial para la elevación de la humanidad.Pero sobre todo destaca El Siglo de los Niños (1900)

El siglo de los niños (*)





Buena parte de la Pedagogía moderna reconoce, entre sus fuentes principales, la obra El siglo de los niños publicada en 1900 por Ellen Key.

 Ideas tales como buscar la personalidad del niño, reconocerle un ámbito de libertad para aprender, despenalizar el error, incorporar a los padres en la labor educativa, implicar al Estado en la enseñanza, crear escuelas mixtas, suprimir el castigo y otras líneas semejantes, nos parecen hoy muy normales y están incorporadas en multitud de sistemas educativos así como en los programas de la UNESCO y de otras instituciones vinculadas a la infancia. Muchos de los tratados doctrinales en que se basan suelen citar la obra de Key como punto de arranque.

 A los niños de su época se les consideraba como adultos en pequeño (incluso en el vestir); las doctrinas anteriores se despreocupaban de los menores, entendiendo que había un determinismo religioso (por el pecado original y el castigo por las culpas de los padres), o incluso genético (por los estudios sobre la evolución, la fisiognomía y otros). Ellen Key no quiso seguir esas vías y buscó una propia, no exenta sin embargo de referentes del XVIII tales como Rousseau o Goethe.

 Rousseau, en obras como El Emilio, había propugnado una educación que reconociera la bondad del estado natural del ser humano, de forma que lo necesario era extraer del menor aquellas bondades que de antemano portaba, en lugar de enterrarlas bajo una montaña de preceptos perniciosos. Goethe reflejó sus ideas sobre educación en obras como Los años de Aprendizaje de Wilhelm Meister, poniendo el acento en un humanismo que elevara el espíritu del niño hasta dotarle de un saber propio y una responsabilidad sólida. Esenciales las referencias a la belleza como elemento formativo, en consonancia con otras teorías del XIX pensadas para adultos (Ruskin, William Morris) que hablaban de la estética como factor de redención social.

  El siglo de los niños, tras su aparición fue inmediatamente traducido a numerosas lenguas y ampliamente difundido. Su autora veía al siglo XX como el de la eclosión de los derechos del menor. A la vista de la evolución del siglo y de algunos de sus desastrosos episodios, el balance no fue tan luminoso como esperaba Key, pero no cabe duda de que, en los sistemas más avanzados, sus ideas parecen ya irrenunciables y, además, tenemos todo un siglo XXI para consolidarlas.

(*)juguetessomosnosotros.com/educacion/pedagogia/el-siglo-de-los-ninos-de-ellen-key/

martes, 26 de mayo de 2015

Alva Myrdal Relmer. Premio Nobel de la Paz 1982.



Alva Myrdal Relmer (Upsala ,31 de enero de 1902 – 1 de febrero de 1986) Diplomática sueca galardonada con el Premio Nobel de la Paz en 1982.


Alcanzó notoriedad pública por primera vez en la década de 1930 como coautora de un libro titulado Crisis in the Population Question

Fue una de las principales fuerzas dirigentes en la creación del estado del bienestar sueco, que transformó la nación de un estado de pobreza y atraso a un modelo para otras muchas naciones europeas.

La premisa básica del libro que escribió y que Alva Myrdal Relmer defendía, es entender que las reformas sociales son necesarias para permitir la libertad individual (sobre todo de las mujeres) al tiempo que se promueve la natalidad.

Miembro del Partido Socialdemócrata Sueco, a finales de los años cuarenta se involucró en temas internacionales en Naciones Unidas, llevando a su cargo su sección sobre políticas de bienestar en 1949, siendo entre 1950 y 1955 jefa de la sección de ciencia social de la Unesco - la primera mujer en alcanzar tan importantes cargos en la ONU.


En 1962 entró en el parlamento sueco y en 1962 fue enviada como delegada sueca a la conferencia sobre desarme en Ginebra, función que desempeñó hasta 1973. Por su apoyo a los procesos de desarme, fue galardonada en 1982 con el Premio Nobel de la Paz 

sábado, 24 de enero de 2015

Fredrika Bremer. Pionera del Feminismo Sueco



Fredrika Bremer (Turku, Finlandia, 17 de agosto de 1801 - Estocolmo, Suecia, 31 de diciembre de 1865) Escritora, activista y feminista sueca. Fue muy influyente en la sociedad de Suecia durante su tiempo, especialmente en las causas feministas por eso se la considera la iniciadora del Feminismo  y del sufragismo sueco.

Aunque nació en Finlandia se mudó a Estocolmo con su familia cuando tenía tres años de edad.

Su padre fue descrito como un hombre autoritario y tirano en su hogar y su madre como una mujer mundana. Fredrika y sus hermanas fueron presentadas en sociedad para contraer matrimonio. Su madre se preocupaba solamente de preparar a sus hijas para que cuando crecieran encontraran un buen partido y se convirtieran en madres y esposas. 





Fredrika  no estaba feliz ante esta situación, desde bien pequeña tuvo otros planes para ella. Estudiando a escondidas y de manera autodidacta,  supo que nunca se casaría y que lo que deseaba por encima de todo era vivir una vida independiente. Algo que no agradaba en absoluto a sus padres de ideas tradicionales. Por eso  cayó en un estado de crisis profunda, pero consiguió evitar cualquier casamiento mientras se dedicaba a obras de caridad, estudiar y escribir.


En 1828 se inició como escritora, en forma anónima, con una serie de novelas que se publicaron hasta 1831.

Sus novelas eran historias románticas de la época. Sus protagonistas eran mujeres en edad de casarse; hermosas y superficiales o poco atractivas sin esperanzas de casarse, y la narradora solía ser una mujer independiente.

Bremer quería establecer un nuevo tipo de vida familiar, que no se centrara en los hombres de la familia, sino que se le diese más espacio a la mujer para desarrollar sus propios talentos y personalidades.


 

Hacia la década de 1840, ya era muy reconocida en la vida cultural de Suecia y sus libros se habían traducido a varios idiomas.

Políticamente, era liberal pero también tenía simpatía por el socialismo de la clase trabajadora de Inglaterra.

Su novela Hertha (1856) fue su obra más influyente porque abordaba la injusta situación de las mujeres.

Es una novela oscura que trata sobre la falta de libertad que tenían las mujeres, e inició un debate que fue una de las bases de la nueva ley de mayoría de edad legal para las mujeres adultas solteras de Suecia en 185. Dicho debate fue una especie de punto de partida para el verdadero movimiento feminista en el país.


Cuando se debatió la reforma electoral en 1862, apoyó la idea de darles a las mujeres el derecho a votar. Se dijo en los medios que sería una "vista horrible" ver "miriñaques ante las urnas electorales": ese mismo año, las mujeres mayores de edad pudieron votar en las elecciones municipales en Suecia.

Opuesta a las normas establecidas, la autora de Hertha se negó a adoptar el papel de esposa y madre que su familia y la sociedad en general esperaban de ella. Con esfuerzo y determinación, Fredrika consiguió ser una mujer independiente y sentó las bases de la lucha por los derechos de las mujeres en Suecia.

Sus novelas y su defensa de los derechos de las mujeres la convirtieron en una de las principales defensoras del feminismo y sufragismo en su país y su fama se extendió por muchos otros lugares de Europa y los Estados Unidos.


El primer movimiento organizado sobre los derechos de las mujeres en el país, Fredrika Bremer Förbundet, fundado por Sophie Adlersparre en 1884, fue nombrado así por ella.

Le gustaba mencionar y recomendar las obras de otras profesionales; mencionó tanto a la doctora Lovisa Årberg como a la artista Sofia Ahlbom en sus libros, y ayudó a Johanna Berglind a fundar una escuela para niños sordos y mudos en Estocolmo.






Entre 1849 y 1851, Bremer viajó a los Estados Unidos y a la isla de Cuba. Se desilusionó ante lo que creía que sería una "tierra prometida", principalmente por la esclavitud. Se cree que fue la primera que escribió sobre la música gospel, la canción de los esclavos, a los que había escuchado cantar.

También visitó Suiza, Italia, Palestina y Grecia entre 1856 y 1861, y escribió populares relatos de sus viajes.

Fredrika Bremer jamás se casó. Llegó a conocer a Per Böklin, un director de una escuela de Kristianstad en la década de 1830, quien le dio clases privadas y fue su amigo. Le pidió matrimonio pero, después de considerarlo durante varios años, ella lo rechazó.

Como curiosidad, en “Mujercitas”, de Louisa May Alcott, la Sra. March les lee un libro de Bremer a sus cuatro hijas.

Una de sus frases más conocidas es: 
 

"Es preferible vivir libres con escasa comida,
que vivir esclavizados con alimento en abundancia" 


lunes, 21 de mayo de 2012

Astrid Lindgren y Pippi Långstrump o Pippi Calzaslargas.




Pippi Calzaslargas. Es una niña que  aunque tiene sólo nueve años está dotada de una gran fuerza.

Posee un caballo a lunares llamado "Pequeño tío" o, "Muchachito" y un mono tití llamado "Señor Nilsson".

Es huérfana de madre, y su padre es un pirata rey de los congoleses.

Vive sola con ellos  en su casa llamada Villa Kunterbunt. Es imaginativa y rebelde. 



Lleva un vestido cosido con retales, unos zapatos que le vienen grandes, y calza unas medias por encima de las rodillas, de ahí su sobrenombre.

Cocina crepes sobre el suelo, camina hacia atrás, y duerme con sus pies sobre la almohada.

Tiene dos amigos, Tommy y Annika, que le acompañan en sus aventuras. 



Cuando limpia su casa suele lavarse los pies antes y con el barreño del agua lo derrama y se pone unos pequeños cepillos en los pies y así limpia Pippi Calzaslargas su casa.



Todo un ejemplo para las niñas.¡Te queremos Pipi







Astrid Lindgren


Astrid Lindgren (Näs, 1907 – Estocolmo, 2002) Escritora sueca de cuentos infantiles. Es una de las escritoras más importantes de la literatura infantil del siglo XX.

Sus libros reflejan un espíritu humanista y una defensa decidida de los valores de la paz, el ecologismo y el feminismo.

Sus protagonistas son irreverentes, inteligentes, fuertes, débiles y con dudas.  Entre los sesenta libros que ha escrito, el más famoso es Pippi Calzaslargas que escribió para su hija cuando estaba enferma de los pulmones.

Obras: Pipi Calzaslargas, ( Pippi Långstrump); Una aventura de Pippi; Pippi en los mares del sur; Pippi se embarca, etc. Miguel el travieso; Nuevas aventuras de Miguel; Otra vez Miguel, etc; Cartas de Brita Mari; El gran detective Blomquist ;Nils Karlsson, el enanito ;Los hermanos Corazón de León ;Karlsson del tejado;Kati en Italia; Kati en París; Kati en América; Madita y Lisabet; Mira, Madita, ¡está nevando!;Mi mundo perdido; Mío, mi pequeño Mío ;Los niños de Bullerbyn Rasmus y el vagabundo; Ronja, la hija del bandolero;¡Vaya alboroto.

Astrid Lindgren  consiguió numerosos premios:
1958 “Andersen”
1950  “Nils Holguerson”

1957 Premio Nacional de Literatura de Suecia

1971  Medalla de oro de la Academia Sueca
Premio de la Paz, otorgado por los libreros alemanes
En 1994 recibió el Premio al Sustento Bien Ganado.

Los libros de Pippi están ilustrados por Ingrid Vang Nyman.